初中階段的學(xué)習(xí)是非常重要的,且具有一定的坡度,因此對初一新生來說,做好小學(xué)升初中的銜接就非常有必要。
首先讓我們來了解一下初中與小學(xué)的不同之處。
01教學(xué)內(nèi)容不同
課程增多,難度加大,任務(wù)加重。初中新增加了物理、化學(xué)、歷史、生物等科目,同時學(xué)習(xí)的內(nèi)容也會增多。就拿語文來說,一冊書的字?jǐn)?shù)要比小學(xué)多好幾倍。而且初中的篇目多、篇幅長,文體種類多。學(xué)科內(nèi)容常識性知識越來越少,反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴(yán)密性、邏輯性卻越來越強(qiáng)。
因此,學(xué)生進(jìn)入初一后,往往會產(chǎn)生緊張、懼怕心理,既感到新鮮又感到不適應(yīng)。有一些學(xué)生由于不能適應(yīng)這種變化,對學(xué)習(xí)信心不足,成績下降,不知所措。
02 教學(xué)方法不同
小學(xué)教學(xué)方法示范和重復(fù)比較多,孩子只要上課認(rèn)真聽講,課后認(rèn)真寫作業(yè),聽老師和家長的話,一般在考試時都會取得不錯的成績。
而到了初中,自習(xí)課就會增加很多。老師要求學(xué)生自己掌握時間,學(xué)會自學(xué),包括預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)等,除記憶外更要注重思考和理解。
03 學(xué)生認(rèn)知不同
從小學(xué)到初中,數(shù)學(xué)由具體發(fā)展到抽象,由文字發(fā)展到符號,由靜態(tài)發(fā)展到動態(tài),學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的變化。初中更加注重知識的系統(tǒng)性和邏輯性,學(xué)生要能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來。
04 評價方式不同
初中和小學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)也有很大的不同,在小學(xué)考試一般都在90分以上,而初中考試的班級平均分能達(dá)到80分就是不錯的成績,能得滿分往往要更少一些。
大部分孩子的成績不再像原來那么優(yōu)秀,甚至相比小學(xué)還會有一些退步,如果沒有及時給予指導(dǎo),有些就會喪失信心。一些原本成績特別好的學(xué)生,進(jìn)入初中,尤其是一些重點(diǎn)初中后,很多優(yōu)秀學(xué)生聚集在一起,更容易產(chǎn)生落差心理,所以孩子需要有一定的抗壓能力。
05 心理和生理不同
生理上是生長發(fā)育的第二個高峰,身高、體重迅速增加,逐漸接近成人,機(jī)體各系統(tǒng)、器官也漸漸發(fā)育成熟,思維能力活躍,記憶力最強(qiáng),從初中開始了一生中長身體、長知識和心理發(fā)育最主要的時期。
心理上,青春期是一個特殊的時期,青春期既是長身體、長知識、立志向的黃金時期,也是容易出問題的危險時期。它是人從幼稚、懵懂走向成熟的過渡,必然帶來心理的動蕩。所以對青春期的關(guān)注,就是對人生關(guān)鍵期的關(guān)注。
06 管理方式不同
小學(xué)對學(xué)生管得嚴(yán),指導(dǎo)得細(xì),采用教師評價方式指導(dǎo)學(xué)生,從上學(xué)到放學(xué),學(xué)生基本上都在教師的視線下。
中學(xué)的管理則逐步向自我管理、制度管理過渡,要求學(xué)生為集體承擔(dān)義務(wù)和責(zé)任,需要學(xué)生要有自我管理及自律能力。
小升初銜接準(zhǔn)備
從小學(xué)到初中,除了學(xué)習(xí)節(jié)奏變得更快以外,學(xué)科也變多了,課程多而且難度深成為很多孩子不適應(yīng)的方面,所以孩子在踏入中學(xué)校園的時候,提前做好準(zhǔn)備,才能快速地適應(yīng)初中生活。
1、幫助孩子做好心態(tài)調(diào)整的準(zhǔn)備
初中是一個重要的年齡段,很多孩子在初中階段開始進(jìn)入青春期,思想尋求獨(dú)立、自由而變得敏感,所以放松心態(tài)、積極應(yīng)對是最重要的,在日常生活中,家長要多關(guān)心孩子,了解孩子在學(xué)校的生活和心理狀況,經(jīng)常和孩子溝通。
進(jìn)入初中之后,孩子的思想有很大變化,家長朋友們應(yīng)該讓孩子知道爸爸媽媽是支持他的,不要用急迫的態(tài)度和孩子談心,而是讓孩子在自然的氛圍中講出心中的喜怒哀樂。
2、加強(qiáng)體育鍛煉
從學(xué)習(xí)的角度來說,如果沒有一個好身體,將很難應(yīng)對中學(xué)階段繁重的功課。而且,現(xiàn)在中學(xué)都比較重視學(xué)生的體育鍛煉。因此,尤其是在小升初的轉(zhuǎn)折階段,更不能忽視了孩子的體育鍛煉。
3、鼓勵孩子大量閱讀課外優(yōu)秀讀物
一般情況下,孩子到了小升初階段,閱讀的深度和品位等都和小學(xué)階段有所不同,在閱讀興趣方面基本上已經(jīng)形成了自己的風(fēng)格。作為家長,要繼續(xù)引導(dǎo)孩子大量閱讀課外優(yōu)秀讀物。較好的辦法是家長陪伴孩子共讀好書,鞏固孩子的閱讀興趣。
4、新學(xué)期開始前,做好預(yù)習(xí)功課
在這個暑假,孩子需要提前預(yù)習(xí)初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容,可以減輕孩子進(jìn)入初中后接受新知識的壓力,預(yù)防孩子上了初中跟不上節(jié)奏,產(chǎn)生挫敗感而影響學(xué)習(xí)熱情的情況。孩子可以看看每節(jié)課都講什么內(nèi)容,提前列出自己不懂的地方,帶著問題有針對性地聽課,這樣可以提高課堂效率。
5、教孩子學(xué)會課堂上記筆記
在這個暑假,孩子一定要養(yǎng)成邊聽、邊記、邊想、邊記的好習(xí)慣,提前練練筆,只有這樣,課堂上所學(xué)的知識才能更好地吸收、更好地運(yùn)用。
6、多學(xué)一些技能,做一些家務(wù)
鼓勵孩子學(xué)一些自己感興趣的技能,如游泳、羽毛球、樂器等,作為孩子學(xué)習(xí)之余的調(diào)節(jié)劑,讓孩子的業(yè)余生活不枯燥。鼓勵孩子們每天做力所能及的家務(wù)。家務(wù)不但不會影響孩子學(xué)習(xí),反而更能體會父母的辛勞,有利于養(yǎng)成勤勞的美德,還能讓孩子在勞動中積累素材,提高自我評價。
7、學(xué)習(xí)態(tài)度上的準(zhǔn)備
初中課程數(shù)量變多,難度增大,因此學(xué)習(xí)狀態(tài)與小學(xué)會有很大的不同,孩子需要在假期提前了解初中的學(xué)習(xí)狀態(tài),找到適合自己的學(xué)習(xí)狀態(tài);作為家長也要表明自己對科學(xué)文化知識的態(tài)度,對待孩子學(xué)習(xí)的重視程度等,因為你的一舉一動會影響著孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。
8、幫助孩子掌握一些必要的輔助學(xué)習(xí)工具
工欲善其事,必先利其器!讓孩子掌握一些學(xué)習(xí)工具,有助于提高學(xué)習(xí)效率。比如思維導(dǎo)圖就特別適合孩子在閱讀、預(yù)習(xí)新課、復(fù)習(xí)備考、記筆記、訂計劃等。
當(dāng)然,還有其它的一些學(xué)習(xí)工具,比如大詞典、辭海等,這些在中學(xué)階段都是重要的輔助學(xué)習(xí)工具。
9、教會孩子管理好時間
由于初中階段功課較多,如果孩子能夠做到有效管理時間,將在學(xué)習(xí)等方面取得事半功倍的好效果。
在這方面,家長可以引導(dǎo)孩子把時間具體化,明確規(guī)定什么時間做什么事情,今天的事情不拖到明天再做;還可以和孩子一起制定目標(biāo)計劃,把需要完成的任務(wù)借助清單羅列出來等。
10、指導(dǎo)孩子做好學(xué)習(xí)規(guī)劃
在小學(xué)階段,孩子對于家長的依賴性是很強(qiáng)的,上了初中這種情況就要發(fā)生改變了,但有的孩子可能在這方面沒有太強(qiáng)的自律性,家長不盯著就不知道學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績下滑很快。
因此,要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時完成作業(yè)、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,按時完成自己制訂的各項計劃。