08/16 新初一如何做好小升初銜接？家長請做好這些！

初中階段的學(xué)習(xí)是非常重要的，且具有一定的坡度，因此對初一新生來說，做好小學(xué)升初中的銜接就非常有必要。

首先讓我們來了解一下初中與小學(xué)的不同之處。

01教學(xué)內(nèi)容不同

課程增多，難度加大，任務(wù)加重。初中新增加了物理、化學(xué)、歷史、生物等科目，同時學(xué)習(xí)的內(nèi)容也會增多。就拿語文來說，一冊書的字?jǐn)?shù)要比小學(xué)多好幾倍。而且初中的篇目多、篇幅長，文體種類多。學(xué)科內(nèi)容常識性知識越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴(yán)密性、邏輯性卻越來越強(qiáng)。

因此，學(xué)生進(jìn)入初一后，往往會產(chǎn)生緊張、懼怕心理，既感到新鮮又感到不適應(yīng)。有一些學(xué)生由于不能適應(yīng)這種變化，對學(xué)習(xí)信心不足，成績下降，不知所措。

02 教學(xué)方法不同

小學(xué)教學(xué)方法示范和重復(fù)比較多，孩子只要上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真寫作業(yè)，聽老師和家長的話，一般在考試時都會取得不錯的成績。

而到了初中，自習(xí)課就會增加很多。老師要求學(xué)生自己掌握時間，學(xué)會自學(xué)，包括預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)等，除記憶外更要注重思考和理解。

03 學(xué)生認(rèn)知不同

從小學(xué)到初中，數(shù)學(xué)由具體發(fā)展到抽象，由文字發(fā)展到符號，由靜態(tài)發(fā)展到動態(tài)，學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的變化。初中更加注重知識的系統(tǒng)性和邏輯性，學(xué)生要能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來。

04 評價方式不同

初中和小學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)也有很大的不同，在小學(xué)考試一般都在90分以上，而初中考試的班級平均分能達(dá)到80分就是不錯的成績，能得滿分往往要更少一些。

大部分孩子的成績不再像原來那么優(yōu)秀，甚至相比小學(xué)還會有一些退步，如果沒有及時給予指導(dǎo)，有些就會喪失信心。一些原本成績特別好的學(xué)生，進(jìn)入初中，尤其是一些重點(diǎn)初中后，很多優(yōu)秀學(xué)生聚集在一起，更容易產(chǎn)生落差心理，所以孩子需要有一定的抗壓能力。

05 心理和生理不同

生理上是生長發(fā)育的第二個高峰，身高、體重迅速增加，逐漸接近成人，機(jī)體各系統(tǒng)、器官也漸漸發(fā)育成熟，思維能力活躍，記憶力最強(qiáng)，從初中開始了一生中長身體、長知識和心理發(fā)育最主要的時期。

心理上，青春期是一個特殊的時期，青春期既是長身體、長知識、立志向的黃金時期，也是容易出問題的危險時期。它是人從幼稚、懵懂走向成熟的過渡，必然帶來心理的動蕩。所以對青春期的關(guān)注，就是對人生關(guān)鍵期的關(guān)注。

06 管理方式不同

小學(xué)對學(xué)生管得嚴(yán)，指導(dǎo)得細(xì)，采用教師評價方式指導(dǎo)學(xué)生，從上學(xué)到放學(xué)，學(xué)生基本上都在教師的視線下。

中學(xué)的管理則逐步向自我管理、制度管理過渡，要求學(xué)生為集體承擔(dān)義務(wù)和責(zé)任，需要學(xué)生要有自我管理及自律能力。

小升初銜接準(zhǔn)備

從小學(xué)到初中，除了學(xué)習(xí)節(jié)奏變得更快以外，學(xué)科也變多了，課程多而且難度深成為很多孩子不適應(yīng)的方面，所以孩子在踏入中學(xué)校園的時候，提前做好準(zhǔn)備，才能快速地適應(yīng)初中生活。

1、幫助孩子做好心態(tài)調(diào)整的準(zhǔn)備

初中是一個重要的年齡段，很多孩子在初中階段開始進(jìn)入青春期，思想尋求獨(dú)立、自由而變得敏感，所以放松心態(tài)、積極應(yīng)對是最重要的，在日常生活中，家長要多關(guān)心孩子，了解孩子在學(xué)校的生活和心理狀況，經(jīng)常和孩子溝通。

進(jìn)入初中之后，孩子的思想有很大變化，家長朋友們應(yīng)該讓孩子知道爸爸媽媽是支持他的，不要用急迫的態(tài)度和孩子談心，而是讓孩子在自然的氛圍中講出心中的喜怒哀樂。

2、加強(qiáng)體育鍛煉

從學(xué)習(xí)的角度來說，如果沒有一個好身體，將很難應(yīng)對中學(xué)階段繁重的功課。而且，現(xiàn)在中學(xué)都比較重視學(xué)生的體育鍛煉。因此，尤其是在小升初的轉(zhuǎn)折階段，更不能忽視了孩子的體育鍛煉。

3、鼓勵孩子大量閱讀課外優(yōu)秀讀物

一般情況下，孩子到了小升初階段，閱讀的深度和品位等都和小學(xué)階段有所不同，在閱讀興趣方面基本上已經(jīng)形成了自己的風(fēng)格。作為家長，要繼續(xù)引導(dǎo)孩子大量閱讀課外優(yōu)秀讀物。較好的辦法是家長陪伴孩子共讀好書，鞏固孩子的閱讀興趣。

4、新學(xué)期開始前，做好預(yù)習(xí)功課

在這個暑假，孩子需要提前預(yù)習(xí)初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以減輕孩子進(jìn)入初中后接受新知識的壓力，預(yù)防孩子上了初中跟不上節(jié)奏，產(chǎn)生挫敗感而影響學(xué)習(xí)熱情的情況。孩子可以看看每節(jié)課都講什么內(nèi)容，提前列出自己不懂的地方，帶著問題有針對性地聽課，這樣可以提高課堂效率。

5、教孩子學(xué)會課堂上記筆記

在這個暑假，孩子一定要養(yǎng)成邊聽、邊記、邊想、邊記的好習(xí)慣，提前練練筆，只有這樣，課堂上所學(xué)的知識才能更好地吸收、更好地運(yùn)用。

6、多學(xué)一些技能，做一些家務(wù)

鼓勵孩子學(xué)一些自己感興趣的技能，如游泳、羽毛球、樂器等，作為孩子學(xué)習(xí)之余的調(diào)節(jié)劑，讓孩子的業(yè)余生活不枯燥。鼓勵孩子們每天做力所能及的家務(wù)。家務(wù)不但不會影響孩子學(xué)習(xí)，反而更能體會父母的辛勞，有利于養(yǎng)成勤勞的美德，還能讓孩子在勞動中積累素材，提高自我評價。

7、學(xué)習(xí)態(tài)度上的準(zhǔn)備

初中課程數(shù)量變多，難度增大，因此學(xué)習(xí)狀態(tài)與小學(xué)會有很大的不同，孩子需要在假期提前了解初中的學(xué)習(xí)狀態(tài)，找到適合自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)；作為家長也要表明自己對科學(xué)文化知識的態(tài)度，對待孩子學(xué)習(xí)的重視程度等，因為你的一舉一動會影響著孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。

8、幫助孩子掌握一些必要的輔助學(xué)習(xí)工具

工欲善其事，必先利其器！讓孩子掌握一些學(xué)習(xí)工具，有助于提高學(xué)習(xí)效率。比如思維導(dǎo)圖就特別適合孩子在閱讀、預(yù)習(xí)新課、復(fù)習(xí)備考、記筆記、訂計劃等。

當(dāng)然，還有其它的一些學(xué)習(xí)工具，比如大詞典、辭海等，這些在中學(xué)階段都是重要的輔助學(xué)習(xí)工具。

9、教會孩子管理好時間

由于初中階段功課較多，如果孩子能夠做到有效管理時間，將在學(xué)習(xí)等方面取得事半功倍的好效果。

在這方面，家長可以引導(dǎo)孩子把時間具體化，明確規(guī)定什么時間做什么事情，今天的事情不拖到明天再做；還可以和孩子一起制定目標(biāo)計劃，把需要完成的任務(wù)借助清單羅列出來等。

10、指導(dǎo)孩子做好學(xué)習(xí)規(guī)劃

在小學(xué)階段，孩子對于家長的依賴性是很強(qiáng)的，上了初中這種情況就要發(fā)生改變了，但有的孩子可能在這方面沒有太強(qiáng)的自律性，家長不盯著就不知道學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績下滑很快。

因此，要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時完成作業(yè)、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，按時完成自己制訂的各項計劃。